Berufsorientierung

Berufskonzept der Kemmlerschule Plauen

Wichtige Termine Klassenstufe 8

„Berufe schnuppern“

1.Halbjahr 07.12. bis 09.12.2022
2.Halbjahr 24.04. bis 24.04.2023

Betriebspraktika

12.06. bis 23.06.2023

Wichtige Termine Klassenstufe 9

Betriebspraktika

27.02. bis 10.03.2023

„Projektag Berufsorientierung“

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Ein Hauptschwerpunkt in der Bildungs- und Erziehungsarbeit an der Kemmlerschule Plauen ist die effektive und intensive Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler von Klasse 5 bis Klasse 10.

Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Erfahrungen an außerschulischen Lernorten und müssen sich in verschiedenen Praktika bewähren.

Dabei achten wir auf besondere regionale Bezüge und arbeiten eng mit unseren Kooperationspartnern zusammen.

Wir sehen unsere Aufgabe in der Unterstützung der Entwicklung beruflicher Ziele, der realistischen Einschätzung der Fähigkeiten und Fertigkeiten in Verbindung mit einer engen Zusammenarbeit der Eltern.

Sie werden in Elternabenden, Eltersprechtagen regelmäßig informiert. Bei besonderen Aktivitäten außerhalb der Schule erfolgt immer eine schriftliche Mitteilung über Art und Ziel der Veranstaltung.

Die Lehrer ermutigen die Schülerinnen und Schüler, ihre Leistungs- und Lernfähigkeit realitätsbezogen einzuschätzen und unterstützen sie während des Prozesses der Berufswahl. Lebensbegleitendes Lernen als Voraussetzung für eine immer wiederkehrende berufliche Neuorientierung sollen die Schüler erkennen und ihr Lernen selbst steuern.

Dies muss sich in einem handlungsorientierten Unterricht widerspiegeln um entsprechende Kompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern heraus zu bilden.

Berufskonzept im Detail

Klassenstufe 5 und 6

Zeitplan	Themen und Aktivitäten	Lehrplanbezug und Organisationsform	Ziele	Struktur BWP	Ergebnis und Zielkontrolle	Verantwortliche
1. HJ Klasse 5	Sensibilisierung der Eltern für das Thema Berufsorientierung	1. Elternabend	Frühzeitiges informieren der Eltern über ihre Rolle im Berufsorientierungsprozess			Klassenlehrer
	Methodentraining Lerntypentest	Erste Berufsvorstellungen erkunden	Kennen lernen der Klasse und der Stärken und Schwächen der Schüler		Anlegen eines Methodenhefters	Klassenlehrer
2. HJ	Mein Traumberuf – mein Berufswunsch		Schüler erörtern erste Berufsvorstellung und stellen diese bildlich dar Wirtschaftszweige kennen lernen,		Bilder zu Wunschberufen werden ausgestellt	TC Fachlehrer
	Durchführen einer Stadtteilrallye	Kennen lernen von Unternehmen im Umfeld der Schule	welche Firmen in der Umgebung		Standortbestimmung	TC Fachlehrer
	Besuch der Bibliothek	Kompetenzentwicklung	Medienkompetenz entwickeln			Deutsch Fachlehrer
	Erstellung Stärken und Schwächenprofil		Umgehen mit Fremdeinschätzungen Erkennen eigener Stärken und Schwächen		Fremdeinschätzung	Eltern / Erziehungsberechtigte
1. HJ / 2. HJ Klasse 6	Berufe im Handwerk Exkursion in einen kleineren Handwerksbetrieb	TC „Wünsche und Anliegenspiel“ – Berufe	Kennen lernen von Berufsbildern aus dem Handwerk Arbeitsituationen und –abläufe im Laufe der Zeit		Arbeitsblatt TC-Hefter	TC Fachlehrer
	Berufe der Eltern/Bekannten		Erkennen von Anforderungen an diese Berufe Wo arbeiten meine Eltern?		Berufeliste

Klassenstufe 7

Zeitplan	Themen und Aktivitäten	Lehrplanbezug und Organisationsform	Ziele	Struktur BWP	Ergebnis und Zielkontrolle	Verantwortliche
Beginn 1. HJ	Einführung BWP	WTH, Deu	Erkennen der Bedeutung des BWP für die eigene Berufswahl Erkennen der Notwendigkeit einer sauberen BWP-führung	Einführungsseiten Ansprechpartner Vorstellen der eigenen Wünsche und Profiles	Gemeinsame Inhaltsübersicht des BWP, Kontrolle des BWP	Fachlehrer, Klassenlehrer Beratungslehrer
	Stärken und Schwächenprofil	WTH	Selbsteinschätzung unter Einbeziehung der Fremdeinschätzungen aus Kl. 5/6		Selbsteinschätzung BWP
1. HJ	Informationsbeschaffung zur Berufsorientierung	Deu LB 1	Beherrschen der Möglichkeiten der Informationsbeschaffung	Handzettel unter 2.1.	Handzettel f. Schüler	Fachlehrer
2. HJ	Einblicke in Berufsbilder	Ku	Kennen der Berufsbilder z.B. Schriftgestalter, Buchgestalter, Grafiker	2.3.	Berufbilderübersicht für BWP laut Vorlage	Fachlehrer
2. HJ	Lern- u. Arbeitswelt in England und Frankreich	En/Frz	Schüler lernen Unterschiede und Gemeinsamkeiten zur Arbeitswelt in Deutschland kennen		Dialoge, Scetche, Entwicklung von Medienkompetenz und Selbstvertrauen im freien Vortrag	Fachlehrer
1. u. 2. HJ	Umgang mit verschiedenen Werkstoffen	WTH Herstellen von Planungsunterlagen und Werkstücken Partner- und Gruppenarbeit Präsentation der Arbeiten Kennen lernen typischer Berufe	Kennen verschiedener handwerklicher Berufsfelder Interesse wecken für Naturwissenschaft und Technik Notwendigkeit von Arbeitsschutzmaßnahmen Festigung von Sozialkompetenz	2.3.	Eigen- und Fremdbewertung Prozessorientierte Bewertung	Fachlehrer
2. HJ	Projekttag Kennen lernen von Berufbildern in einem Berufsschulzentrum	WTH /Projekttag	Schüler sollen ihre „ersten“ eigene Berufswünsche in der Praxis erleben mittels vorbereiteten kleinen prakt. Tätigkeiten Vorbereitung auf das 1. Betriebspraktikum in Kl.8	2.3. Zertifikat	Konkrete Aufgabestellung (Arbeitsblatt) Evaluationsbogen zur Auswertung des Projekttages	Fachbereich WTH, Klassen-lehrer
2. HJ	Teilnahme am Girls/Boys Day Woche des off. Unternehmens	WTH, Deu Exkursion, Besichtigung	Mädchen und Jungen erhalten Einblicke in „typische“ Männerberufe (bzw. Frauenberufe)	Teilnahmebestätigung für BWP Vorträge im Unterricht	Elternbrief, Teilnahmebestätigungen	Fachbereich WTH, Klassen-lehrer
	Unternehmensrallye	Kennen lernen von Unternehmen in Plauen	Kennen lernen regionaler Ausbildungsmöglich-keiten, Vorbereitung des 1. Betriebspraktikums	Unternehmensliste BWP
2. HJ	Ermittlung der Berufswunschfelder	Test	Ermittlung der Berufsfelder für das Projekt „Berufe schnuppern“ in den Klassen 8 und 9	Auswertungsbogen und Bestätigung BWP	Auswertungsbogen und Bestätigung	Fachlehrer WTH, Berufsberater BAfA, Rahn und Partner Auerbach
1./2. HJ	Möglichkeit der Teilnahme am Projekt F-O-P-A	Auf freiwilliger Basis außerhalb des Unterrichtes	Feststellung, Orientierung, Praxis, Aktivierung Individuelle Vorbereitung auf die eigene Berufswahl	Stärken und Schwächenprofil BWP		Rahn und Partner Auerbach, Eltern
2. HJ	Elternabend BO	Vorstellen des BO-Konzeptes und der Arbeit mit dem BWP	Sensibilisierung der Eltern für bevorstehende Phase der BO	BWP		Fachbereich WTH, Berufsberater BAfA

Klassenstufe 8

Zeitplan	Themen und Aktivitäten	Lehrplanbezug und Organisationsform	Ziele	Struktur BWP	Ergebnis und Zielkontrolle	Verantwortliche
1./2. HJ	Auseinandersetzung mit eigenen Interessen und Fähigkeiten und den Anforderungen in der Berufs- und Arbeitswelt	WTH LB1 und 3 Ethik Unterricht mit Berufsberater Betriebserkundung zu einem Kooperationspartner Projekt „Berufe schnuppern – Praxistage für Mitteschüler im Vogtland“ Teilnahme am Girls/Boys Day und der Woche des offenen Unternehmens	Kennen eigener Interessen und Fähigkeiten und der Anforderungen in verschiedenen Berufsfeldern Einblick gewinnen in die Bedeutung der Arbeit Einblick gewinnen in Möglichkeiten einer kritischen Selbst- und Fremdbewertung	2.2. 2.3. 2.4. 2.6. 3.	Spezielle Aufgabenstellungen Teilnahmebestätigung Praktikumsberichte Deu Vorträge Praktikumszertifikat	Fachlehrer WTH Verantw. Lehrer für das Praktikum Klassenlehrer Berufsberater der Arbeitsagentur
		1. BetriebspraktikumProjekt „Berufe schnuppern – Praxistage für Mittelschüler“	Kennen lernen von 2 verschiedenen Berufsfelder		Erkundungsbericht BWP Einschätzungsbogen und Zertifikat	Rahn und Partner Auerbach, Vogtlandkreis
1.HJ	Informationselternabend zum Betriebspraktikum und speziell für die Hauptschüler zu Schwerpunkten der Bewerbungsphase	ElternabendFür Hauptschüler die die Schule evtl. mit der 8. Klasse verlassen Teilnahme mit Eltern und Schülern am Elternabend für HS der Klasse 9	Kennen des Anliegens des Betriebspraktikums Kennen möglicher Anlaufstellen und Hilfen bei der Berufswahl Vorstellen des Berufsberaters	2.6. 2.7.	Hinweiszettel für Schüler und ElternKontaktadressen Anmeldeformular der Arbeitsagentur	Fachlehrer WTH Verantw. Lehrer für das Praktikum Klassenlehrer Beratungslehrer
1./2.HJ	Spezielle und individuelle Betreuung von hilfebedürftigen Schülern	Auswahl von Schülern für das Projekt mit Berufseinstiegsbegleitern	Individuelle Hilfen für Schüler und Eltern		Terminvereinbarungen und Teilnahmekontrolle	Berufberater, Berufseinstiegsbegleiter
2. HJ	Lebenslauf und Bewerbungsschreiben	Für Hauptschüler in Deu	Anwenden von Mustern für das Schreiben von Lebenslauf und Bewerbung	2.7.	Bewerbung und Lebenslauf werden ebenfalls in den BWP eingeordnet	Fachlehrer
1./2. HJ	NeigungskurseAG „Schulfunk“	Kurskonzeption	Interesse wecken für Naturwissenschaft und Technik und Wirtschaft Förderung interessierter Schüler		Eigen und Fremdbewertung Fertigungsunterlagen Neigungskurszertifikat	Fachlehrer
1./2. HJ	Bildungsmesse an der Schule Teilnahme an regionaler Bildungsmesse	WTH, Deu, Ku, NK etc.	Kennen lernen verschiedener Ausbildungsmöglichkeiten und deren Anforderungen in der Region Vorstellen der Kooperationspartner	2.3. 2.6. 2.7.	Elternbriefe Teilnahmebestätigungen	Fachbereich WTH Verantw. Lehrer für das Praktikum Klassenlehrer Berufsberater der Arbeitsagentur

Klassenstufe 9

Zeitplan	Themen und Aktivitäten	Lehrplanbezug und Organisationsform	Ziele	Struktur BWP	Ergebnis und Zielkontrolle	Verantwortliche
1./2. HJ	Berufswünsche im Wirkungsgefüge eigener Fähigkeiten und Interessen und den Vorstellungen von Eltern, dem Freundeskreis und der Gesellschaft Fachunterricht-Vorträge, Rollenspiel, Situationsbeschreibungen, Diskussion etc.	WTH, Deu, Eng, Frz, GK, Che	Schüler kennen regionale u. bundesweite Besonderheiten und Anforderungen des Ausbildungsmarktes Schüler kennen lebensbegleitendes Lernen als Voraussetzung für immer wiederkehrende berufliche Orientierung	2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 4.	Unterlagen werden in BWP eingeordnet	Fachlehrer
1./2. HJ	Gestalten des Berufsorientierungsprozesses	WTH LB1 und 4 Ethik, GK, Unterricht mit Berufsberater Projekt „Berufe schnuppern – Praxistage für Mitteschüler im Vogtland“ Teilnahme am Girls/Boys Day und der Woche des offenen Unternehmens2. Betriebspraktikum	Vertiefen der Fähigkeiten für die eigene Berufsorientierung z. B. Zeitplanung Herausbildung eines Berufswunsches und entsprechender Alternativen Bildungswege in Sachsen	2.2. 2.3. 2.4. 2.6. 3.	Spezielle Aufgabenstellungen Teilnahmebestätigung Praktikumsberichte Vorträge Praktikumszertifikat	Fachlehrer WTH Verantw. Lehrer für das Praktikum Klassenlehrer Berufsberater der Arbeitsagentur, Rahn und Partner Auerbach
1./2. HJ	Neigungskurse Speziell „Unternehmensführerschein“ AG „Schulfunk“	Kurskonzeption	Interesse wecken für Naturwissenschaft und Technik und Wirtschaft Förderung interessierter Schüler Ablegen der Prüfung Unternehmensführer-schein		Eigen und Fremdbewertung Fertigungsunterlagen NeigungskurszertifikatUnternehmensfürhrerschein Modul A/B	Kursleiter
1. HJ	Gestalten des BerufsorientierungsprozessesBerufswahl konkret erleben	Projektwoche zur BerufsorientierungBewerbungsunterlagen, Vorstellungsgespräch, Einstellungstest	Erkunden eigener Interessen und Fähigkeiten hinsichtlich der eigenen Berufsvorstellungen Erstellen der Bewerbungsunterlagen Besuch des BIZ Kooperationspartner sprechen über Anforderungen an Bewerber Vorstellungsgespräch in einem Unternehmen	2.3. 2.4. 2.6. 3.	Spezielle Aufgabenstellungen Teilnahmebestätigung Anwesenheitskontrolle Evaluationsbogen bzw. Feedback im WTH-Unterricht	Fachbereich WTH, Deu, Klassenlehrer, Berufsberater der Arbeitsagentur, regionale Unternehmen, AOK
1. HJ	Elternabend für RS	Auswertung der Projekttage, Unternehmensvertreter informieren über die Anforderungen an einen Auszubildenden	Sensibilisierung der Eltern für anstehende Phase der BO	Selbsteinschätzung	BWP	Fachbereich WTH, Berufsberater, Unternehmens- vertreter
2. HJ	Spezielle und individuelle Betreuung von hilfebedürftigen Hauptschülern	Elternabend für alle HS mit Eltern	Kennen möglicher Anlaufstellen und Hilfen bei der Berufswahl, Möglichkeiten von BGJ und BVJ	Hinweiszettel für Schüler und Eltern Kontaktadressen Anmeldeformular der Arbeitsagentur Terminvereinbarungen und Teilnahmekontrolle	BWP	Fachlehrer WTH Verantw. Klassenlehrer Beratungslehrer Berufberater
1./2. HJ	Individuelle Beratung an der Schule	Sprechstunden des Berufsberaters und Beratungslehrers	Aktueller Kenntnisstand zur Berufsorientierung Kennen von Zeitplänen und Ausbildungshilfen	BWP als Grundlage für Beratungsgespräch	Anwesenheitsliste	Berufsberater der Arbeitsagentur Beratungslehrer Klassenlehrer
1./2. HJ	Spezielle und individuelle Betreuung von hilfebedürftigen Schülern	Fortführung der Arbeit mit den ausgewählten Schülern aus Kl. 8	Individuelle Betreuung und Unterstützung bei der Berufswahl und der Ausbildungsplatzsuche	BWP		Berufseinstiegsbegleiter, Beratungslehrer Eltern
1./2. HJ	Bildungsmesse an der Schule Besuch der regionalen Bildungsmesse	WTH, Deu, Ku, NK etc.	Kennen lernen verschiedener Ausbildungsmöglichkeiten und deren Anforderungen in der Region Vorstellen der Kooperationspartner	2.3. 2.6. 2.7.	Elternbriefe Teilnahmebestätigungen	Fachbereich WTH Verantw. Lehrer für das Praktikum Klassenlehrer Berufsberater der Arbeitsagentur

Klassenstufe 10

Zeitplan	Themen und Aktivitäten	Lehrplanbezug und Organisationsform	Ziele	Struktur BWP	Ergebnis und Zielkontrolle	Verantwortliche
1. HJ	Berufswünsche – EU Entwicklung und Herausforderung Sozialstaat in der Krise	GK, Frz Recherche Möglichkeiten der Globalisierung auf dem Arbeitsmarkt	Einblick gewinnen in Bildung und Ausbildungsmöglichkeiten und Arbeiten in der EU	2.7.	Unterlagen werden in BWP eingeordnet	Fachlehrer
1./2. HJ	Individuelle Bildungswege Alternative Berufe Weiterführende Bildungswege u. deren Zugangsvoraussetzungen	WTH, Bio, Che, Ku, GK, En Unterricht mit Berufsberater Recherche Besuch der regionalen Bildungsmesse Teilnahme an der Bildungsmesse der Schule Regelmäßige Termine des Berufberaters in der Schule Teilnahme am Girls/Boys Day und der Woche des offenen Unternehmens	Gestalten individueller Ausbildungswege unter Einbeziehung alternativer Möglichkeiten	2.6. 2.7.BWP als Grundlage für Beratung	Vervollständigen des BWP TeilnahmebestätigungenAnwesenheitsliste	Fachlehrer Verantw. Lehrer für BO
1. HJ	Kennen lernen eines regionalen Berufschulzentrums mit seinen Ausbildungsmöglichkeiten Herstellen eines Kleidungsstückes bzw. Accessiors	VK „Gesundheit und Soziales“ Projekt (vom Entwurf – Schnitt – Näharbeiten – Fertigstellung) Freiwilliger Besuch der Workshops am BTZ	Einblick in die Vielfältigkeit der Textilberufe und anderer Ausbildungsberufe am BTZ sowie weiterführender Bildungswege Bedeutung für die Region und Zukunftschancen	2.7.	Prozessorientierte Bewertung Teilnahmebescheinigung	Fachlehrer
1. HJ	Komplexarbeit im Vertiefungskurs	Eigenständige Planung und Durchführung, Möglichkeit der Zusammenarbeit mit regionalen Unternehmen	Ausbildung von Medien- Fachchkompetenz		Dokumentation und Präsentation, Selbst- und Fremdeinschätzung	Fachlehrer VK
2. HJ Ende des SJ	Stand der Ausbildungsvermittlung	Fragebogen und Evaluationsbogen	Erfassen des Vermittlungsstandes Feedback über die Maßnahmen der BO an der Schule		Fragebogen	Verantw. Lehrer BO Beratungslehrer